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“Mujeres en la academia: desigualdades y violencias de género en las ciencias sociales de Chile, Argentina, Brasil y México”
Proyecto Fondecyt Regular n° 1230017
Este proyecto desarrolla un estudio comparado sobre las experiencias de desigualdad y violencia de género enfrentadas por académicas (investigadoras y/o profesoras) de las ciencias sociales en instituciones científicas y de enseñanza universitaria de Chile, Argentina, Brasil y México.
La investigación pretende comprender las desventajas económicas, jerárquico-institucionales, políticas, la reproducción de estereotipos, simbolismos y moralidades patriarcales que marginan a las mujeres académicas. Indaga, además, sobre sus estrategias personales y político-comunitarias para enfrentar y dar respuesta a estas problemáticas.
A partir de una metodología feminista (cualitativa, intersubjetiva y experiencial), se examinan las trayectorias laborales de las mujeres y cómo despliegan sus múltiples presencias en la conciliación de labores productivas, reproductivas y de cuidados (especialmente tras la maternidad).
Nos preguntamos también si esta experiencia femenina inclina a las mujeres a campos específicos del conocimiento y a contribuciones o perspectivas singulares.
Este proyecto desarrolla un estudio comparado sobre las experiencias de desigualdad y violencia de género enfrentadas por académicas (investigadoras y/o profesoras) de las ciencias sociales en instituciones científicas y de enseñanza universitaria de Chile, Argentina, Brasil y México.
La investigación pretende comprender las desventajas económicas, jerárquico-institucionales, políticas, la reproducción de estereotipos, simbolismos y moralidades patriarcales que marginan a las mujeres académicas. Indaga, además, sobre sus estrategias personales y político-comunitarias para enfrentar y dar respuesta a estas problemáticas.
A partir de una metodología feminista (cualitativa, intersubjetiva y experiencial), se examinan las trayectorias laborales de las mujeres y cómo despliegan sus múltiples presencias en la conciliación de labores productivas, reproductivas y de cuidados (especialmente tras la maternidad).
Nos preguntamos también si esta experiencia femenina inclina a las mujeres a campos específicos del conocimiento y a contribuciones o perspectivas singulares.
Metodología
Nuestro proyecto tendrá una duración de tres años (2023-2025). Consiste en un estudio faminista y etnográfico, de carácter cualitativo y comparado, enfatizando en la (re)construcción de relatos femeninos contextualizados y situados. Nuestra labor se centra en:
- La participación/observación de las “situaciones sociales”, es decir, de las relaciones tensas y conflictivas en las cuales se entretejen negociaciones sobre la reproducción y/o rupturas sociales (como propone la Escuela de Manchester).
- Nos proponemos una perspectiva intersubjetiva, fundamentada en nuestro autorreconocimiento con relación a las mujeres con las cuales trabajaremos. Se trata de una aplicación reflexiva y experiencial, que da espacio a las emociones, pero que se erige como praxis política, enfocada en las desigualdades de poder.
- Realizaremos etnografía en espacios clave y entrevistaremos a un total de 80 mujeres (20 en cada país de muestra). Además, desarrollaremos una estrategia autoetnográfica, trabajando con los relatos experienciales de los y las integrantes del equipo
Financiamiento
Este proyecto se encuentra financiado por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo de Chile (ANID), patrocinado por la Universidad de Tarapacá (Chile) y copatrocinado por la Universidad Central de Chile.
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Instituciones participantes
Las instituciones participantes del proyecto son a Escuela interdisciplinaria de Altos Estudios Sociales de la Universidad Nacional de San Martín (Argentina), el Centro de Investigaciones y Estudios de Género de la Universidad Nacional Autónoma de México (México) y el Departamento de Ciencias Sociales de la Universidade Federal do Espírito Santo (Brasil).
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